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北京日报客户端 | 记者 牛伟坤 程功

普通的桌子上，透明的塑料水杯、水瓶、水槽一字排开。到了中国科技馆展览教育中心科技辅导员胡杨手里，这些简单的物品摇身一变，成了阐释大气压力的神奇道具。这个假期，他坚守在展厅，用有趣的科学实验唤起孩子们对科学的好奇心，累却有意义。

10月2日10时，科技馆主展厅恐龙广场上，一场精彩的科学表演正在进行。“在实验之前，我们先来猜个谜语。看看我们的小朋友能不能猜到答案。”轮到胡杨出场，他先卖起了关子，给出谜面：“它的作用很重要，看不见也摸不着，没有颜色没味道，它却时刻把我们来围绕。”话音落下，一名小男生率先给出答案，“是空气！”“没错儿！今天空气就是老师实验的小助手。我们一起看看会有哪些有趣的现象发生。”

接着，胡杨一边进行实验一边解说着手上的动作：透明水杯里装上水，在杯口盖上一张卡片；一只手按住卡片，与另一只手合力将水杯慢慢翻转180度。“把按住卡片的手拿开后，会发生什么事情？”孩子们的好奇心被勾起，一个个瞪大眼睛，盯着胡杨慢慢抽出的手。“咦？水杯里的水怎么没流出来”“卡片怎么没掉下来？”“是不是卡片有胶水？”面对着七嘴八舌的讨论，胡杨给出了小提示，“大家还记得老师最初给你们出的谜语吗？其实是空气帮助了老师，它在下方托住了卡片。空气是不是很有力气？”“是！”“对的，空气的力气是非常大的，我们给空气的力气起了个名字，就叫大气压力。”从小水杯到小水瓶再到大水瓶，随着实验的慢慢推进，大气压力引发的神奇现象让现场掌声、欢呼声不断。

自2007年入职科技馆，这个实验胡杨已经表演了数百次，但每次表演，他都依旧激情满满。“我觉得，一个好的科学表演老师其实有三重身份：第一重身份是老师，要求我们有充足的知识储备；第二重身份是主持人，要求有好的语言组织能力和现场控制能力；最难的身份是演员，要求我们要用肢体动作去吸引观众。”胡杨说，他在表演时会时刻牢记着这三重身份，使得每一次的表演方式、互动方式都有所不同。“比如今天现场观众的年龄偏小，力气也比较小，所以我会同时邀请几个孩子一起捏大水瓶，观察大瓶中小水瓶的升降变化。”

当然，最能点燃他激情的还是孩子们的笑脸和闪烁着好奇的双眼。“因为看了我的表演，越来越多的孩子对科学产生兴趣，是我最大的成就感。”

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