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北京日报客户端 | 实习记者 何蕊

教育部日前印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，明确把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系各个层次和各个领域，加强绿色低碳相关专业学科建设，到2025年，全国绿色低碳领域相关专业布点数不少于600个，绿色低碳理念将进入大中小学教育体系。

教育部要求，把绿色低碳要求融入国民教育各学段课程教材。学前教育阶段着重通过绘本、动画启蒙幼儿的生态保护意识和绿色低碳生活的习惯养成。基础教育阶段在政治、生物、地理、物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。高等教育阶段建立覆盖气候系统、能源转型、产业升级、城乡建设、国际政治经济、外交等领域的碳达峰碳中和核心知识体系，加快编制跨领域综合性知识图谱，编写一批碳达峰碳中和领域精品教材。职业教育阶段逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等新兴专业或课程。

到2025年，全国绿色低碳领域相关专业布点数将超600个。教育部支持具备条件和实力的高等学校加快储能、氢能、碳捕集利用与封存、碳排放权交易、碳汇、绿色金融等学科专业建设。鼓励高校开设碳达峰碳中和导论课程，建设一批绿色低碳领域未来技术学院、现代产业学院和示范性能源学院。鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，组建碳达峰碳中和产教融合发展联盟。

绿色低碳发展理念还将融入校园建设。各校应大力推进学校既有建筑、老旧供热管网等节能改造，全面推广节能门窗、绿色建材等节能产品，降低建筑本体用能需求。采用自然通风、自然采光等被动式技术，采用高效制冷机房技术，智慧供热技术，智慧能源管控平台等新技术手段降低能源消耗。在有条件的地区开展学校建筑屋顶光伏行动，推动光伏与建筑一体化发展。提高学校生活热水、炊事等电气化普及率。重视校园绿化工作，采用屋顶绿化、垂直绿化、增加自然景观水体等绿化手段，增加校园自然碳汇面积。

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