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北京日报客户端 | 记者 李祺瑶

北京将建立中小学地方课程教材管理信息平台，加强教材管理信息化建设。北京市教委发布《北京市中小学地方课程教材开发指南》，明确地方课程教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。

市教委提出，本市中小学地方课程教材的内容选取、结构安排、活动设置要符合学生身心发展特点和本地实际，凸显北京特色；以课程整体育人为出发点，彰显跨学科特点，形成对国家课程教材的有益补充。

依照指南，地方课程教材包括7个开发方向。其中，国家课程由地方开发审核的教材，包括劳动实践指导手册、信息科技、小学一二年级以听说为主的英语。北京特色地域文化教材要落实国家课程方案要求，体现北京优秀传统文化和红色资源，促进学生认识家乡、涵养家国情怀、铸牢中华民族共同体意识等。信息素养相关教材包括培养学生信息收集能力、内容分析能力、甄别选择能力、理解评价能力以及信息创作能力的教材。科技创新相关教材主要指结合北京国际科技创新中心建设，聚焦激发学生科技创新兴趣、培养学生科技创新意识和能力的教材，包括人工智能等。还有学科思想方法相关教材、学习科学指导相关教材、国际理解相关教材。

新编地方课程教材须按本市中小学教材管理办法有关要求组织编写，报市教委审核，通过后列入中小学教学用书目录。地方课程教材实行周期修订制度，一般按学制周期修订；已通过审核的地方课程教材须按指南要求修订和送审，审核通过后列入中小学教学用书目录。市教委负责地方课程教材规划、开发、审核和管理，组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作。

市教委明确，在地方课程教材审核、选用过程中，任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用。地方课程教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。市级教育行政部门对全市中小学地方课程教材管理工作进行检查和督导，区级教育行政部门对本区中小学地方教材使用进行检查和监督。

关键词： 科技创新 社会监督 管理工作