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本报讯（记者 李如意）音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌，历史老师引导学生理解二十四节气的演变过程，地理老师引领学生追随古人的思想去理解二十四节气的产生原理……一场别开生面的跨学科综合课程在北京实验学校三河校区展开。

跨学科主题学习是《义务教育课程方案（2022年版）》提出的新举措。“二十四节气”主题跨学科综合课程，是北实三河校区打破学科壁垒，开展前沿性、引领性、颠覆性教学实践的重要举措。

跨学科综合课程展示由教师赵媛媛主持。课程分别由李俊娜、杨春、李新然、肖婧宇、许晓丽、李东升、彭葵进行展示，引领学生一起邂逅节气之美。音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌，启发学生对“二十四节气”文化的认同感；历史老师引导学生理解二十四节气的演变过程，培养学生强烈的民族自信心；地理老师引领学生追随古人的思想去理解二十四节气的产生原理；语文老师带领学生探究二十四节气的命名智慧，树立了学生的文化自信；生物老师引导学生探究二十四节气的物候现象；数学老师带领学生制作日晷，很好地贯彻了“学以致用”的原则；伴着轻柔的音乐，学生和美术老师一起绘制“二十四节气”主题团扇，邂逅节气之美。

北实三河校区校长廖向群认为，“二十四节气”主题跨学科综合课程，是北实三河校区打破学科壁垒，开展前沿性、引领性、颠覆性教学实践的大胆尝试。这种在变革中寻找新平衡，在挑战中寻找新突破的教育探索，是我们北实三河人投身教育、激情迸发的集中展现。在跨学科主题学习的探索中，北实三河校区的老师们坚持立德树人的根本立场，充分发挥跨学科主题教学整体育人功能，实现了既“利用跨学科主题来学习知识”，又“运用知识来解决复杂问题”的教育目标。同学们见证了不一样的课堂，真切体验到跨学科课堂真实、开放、多元的魅力。

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